Criar e recriar: junho 2012

Atividade: Histórico comentado de meu projeto ( semana 15)

O projeto foi motivado no desejo de regatar uma técnica que vem sido esquecida por todos nos e conhecer um pouco mas do pintor Henri Matisse que desenvolver com muita simplicidade suas obras utilizando essa técnica. Com isso além de usar a arte para buscar conhecimentos artísticos, faremos um regate da técnica de recortar e colar.

Ao iniciar o módulo, logo imaginei trabalhar voltado para o recorte, encontrei alguma dificuldade, mas aos poucos lendo aos livros do pintor Henri Matisse é o projeto foi tomando consistências. Ao apresentar ao grupo gestor e demais professores envolvidos no cotidiano da escola e dos alunos despertaram o interesse pelo projeto uma vez que ele contemplou ações do projeto político pedagógico da escola.

Demos inicio com uma breve apresentação do artista a fim de que conheçam alguns aspectos da vida e obra de Henri Matisse no data show. Explorando o universo gráfico, desenvolvendo o seu imaginário pessoal, descobrindo novas técnicas e novos materiais. Após a apresentação realizamos uma pesquisa relacionada ao conteúdo e metodologicamente orientada pela professora de informática, realizaram através da internet, as pesquisas para discussão sobre os temas abordados. Observar e as formas artísticas que o Pintor Matisse que produz, em seus recortes, assim como o processo de crescimento pessoal nas correlações com as produções dos outros.

Utilizando os diversos papeis coloridos e tesouras para que cada aluno possa desenvolver sua forma artística. Nesse caso, o desenvolvimento da colagem é o mesmo, mas sem a utilização de cola. Propor que agora é sua vez que criar sua própria obra deixando sua criatividade voar. Terminando o trabalho, realizaremos uma exposição dos trabalhos dos alunos.

PROLICENCIATURA - Artes Visuais- UnB / UAB

Disciplina – Projeto Interdisciplinar de Ensino Aprendizagem 2

Tutora: Pritama Morgado Brussolo

Aluna: Maria de Fátima dos Santos Marques

Pólo: Ceilândia

RESUMO

Vivemos em um mundo modernizado e globalizado onde a tecnologia tem apropriado do mundo, oferecendo aos educando a oportunidade de desenvolver as competências e habilidades de aprendizagem. E as artes nos fazem perceber e ver o mundo de uma maneira inovadora e crítica. É nessa perspectiva que o projeto vem incentivar, a criatividade de cada um dos nossos alunos do 6º ano Ensino Fundamental. Buscando assim de uma forma colaborativa resgatar o trabalho com recortes e colagem. O presente projeto é resultado da pesquisa sobre recorte e colagem tendo como foco Henri Matisse, a ser desenvolvido na Escola Espírita Tenda do Caninho. A pesquisa baseia – se no estudo do recorte e da colagem como procedimento técnico tem uma história antiga, mas sua incorporação na arte do século XX, onde a pintura passa a ser concebida como construção sobre um superte, o que dificulta o dificulta o estabelecimento de fronteiras rígidas entre pintura e escultura

Palavras-chave: Linguagem, recorte e colagem

1. Apresentação

Nesse sentindo, as artes vêm possibilitando através dos projetos educacionais, condições para que nossos alunos trabalhem a partir de projetos e atividades surgidos no contexto do seu cotidiano.

É nessa perspectiva que o projeto vem incentivar, a cooperação, a autonomia, a criatividade de cada um dos nossos alunos. Assim dentro de uma pesquisa colaborativa os alunos poderão fundamentar suas argumentações, estabelecendo relações entre o que esta sendo aprendido e seu cotidiano.

2. Motivação:

Com a globalização e a modernidade a arte vem adquirindo força e tomando seu espaço no cenário educacional. Como professor de arte temos que buscar metodologias que facilite a aprendizagem do nosso aluno. Aproveitando para retratar das transformações ocorridas na arte no final do século XIX e início do século XX na arte.

A colagem é a composição feita a partir do uso de matérias de diversas texturas, ou não, superpostas ou colocadas lado a lado, na criação de um motivo ou imagem. Foi utilizada por Picasso, Henri Matisse e Georges Braque, entre outros. Ela é uma técnica não muito antiga, criativa e bem divertida, que tem por procedimento juntar numa mesma imagem outras imagens de origens diferentes e rescatar essa divertida tecnica será muito praseroso.

3. Objetivo Geral:

· Utilizar a arte como meio de auto - expressão, de maneira intuitiva, usando o recorte e a colagem numa integração entre os sentidos, como também o pensamento desenvolvendo assim, sua capacidade criadora.

Objetivo Específico:

· Apreciar obras de arte do pintor Matisse explorando formas geométricas e as formas do corpo.

· Incentivar os alunos a observar as diferentes tonalidades de vermelho, azul e amarelo que podem ser encontradas nos papéis que são comercializados.

· Despertar no aluno as potencialidades artísticas, levando-o a explorar, identificar e utilizar diversos tipos de matérias e recursos do seu cotidiano.

4. Público alvo:

O projeto será desenvolvido nas aulas e arte nas turmas do 6º do ensino fundamental nos períodos matutino do corrente ano da Escola Tenda do Caminho.

5. Metodologia

O professor deve desenvolver situações onde os alunos possam visualizar as formas geométricas que estão inseridas no seu cotidiano fazendo relações com os conteúdos que contempla no referencial curricular. Durante o planejamento o professor terá toda liberdade para incluir no planejamento novas situações que vão surgindo no momento das atividades realizadas. Entendemos como situações e ações didáticas aquelas que fazem parte do cotidiano do aluno seja em sala de aula, no ambiente escolar ou do dia-a-dia do aluno. São ações que garantem o contato constante com materiais, objetos, embalagens que podem favorecer na aprendizagem das formas, e das cores. Os materiais utilizados devem ser confeccionados pelo professor e alunos que permitem a exploração e entendimento quanto à nomenclatura, suas propriedades, suas relações e também no momento de demonstrarem suas emoções, suas criatividades na montagem de figuras, objetos, animais, flores e dentre outros.

1º passo: Iniciar com uma breve apresentação do artista a fim de que conheçam alguns aspectos da vida e obra de Henri Matisse no data show. Selecionar e tomar decisões com relação a materiais, técnicos e instrumentos na construção das formas visuais. Explorar o universo gráfico, desenvolvendo o seu imaginário pessoal, descobrindo novas técnicas e novos materiais. Observar e as formas artísticas que o Pintor Matisse que produz, em seus recortes, assim como o processo de crescimento pessoal nas correlações com as produções dos outros.

2º passo: Explicar que eles poderão fazer colagens sobrepondo e unindo vários materiais, que podem ser de texturas, cores e formas variadas. Pesquisa na sala de informática sobre o que vem a ser colagem. Leitura dos conceitos encontrados e debates entre os alunos sobre o tema.

No século XX, a colagem foi amplamente utilizada por vários artistas, como Braque, Picasso e Matisse. Essa técnica pode ser combinada com a pintura ou a fotografia (fotomontagem) ou ser composta apenas de recortes. Os materiais utilizados são ilimitados, como revistas, jornais, tecidos, folhas ou qualquer outro escolhido a critério do artista.

3º passo: Apresentar varia imagens das obras do Matisse, provocar nos alunos uma leitura descritiva das obras.

4º passo: Para Iniciar uma colagem não precisa ser feita apenas de um material, você poderá usar papel, recortes de jornal, tecidos, plantas secas e até objetos ou misturar isso tudo. Utilizando os diversos papeis coloridos e tesouras para que cada aluno possa desenvolver sua forma artística. Incentivá-los a observar as diferentes tonalidades de vermelho, azul e amarelo que podem ser encontradas nos papéis que são comercializados.

5º passo: Você poderá utilizar papel, tesoura e cola ou o computador, trabalhando com camadas em um programa gráfico. Nesse caso, o desenvolvimento da colagem é o mesmo, mas sem a utilização de cola. Propor que agora é sua vez que criar sua própria obra deixando sua criatividade voar.

6º passo: Terminando o trabalho, todos construirão um painel e desenvolver uma discussão a respeito dos elementos compositivos, a cor, o ritmo as tensões visuais e outros aspectos ligados ao universo da visualidade.

Finalização: Exposição das obras realizadas

4. Materiais e técnicas: Para a utilização da técnica de recorte e colagem usarei papel Collor set (várias cores), papel laminado prateado, cartolina branca cortada no tamanho, cola (várias cores), tesoura e Marcador permanente preto e vermelho. Imagens das obras de Matisse. A utilização cada vez mais livre de materiais heterogêneos, não só papel, dá origem a objetos tridimensionais e relevos.

5. Cronograma:

O projeto será apresentado ao grupo gestor da unidades escolar, compartilhando os objetivos da pesquisa.

Logo após apresentação do projeto aos estudantes.

Utilizar a sala de informática para pesquisa do artista Henri Matisse. Sempre contextualizando o período histórico de cada obra apresentada.

Orientar para os procedimentos da produção artística por meio das aulas realizadas.

Finalização: Exposição dos trabalhos dos aluno.

6. Considerações Finais:

A pesquisa baseia-se no artista Henri Matisse também conhecido mestre no uso das cores.

A poética utilizada será o recorte e a colagem. Os alunos podem aproveitar esta oportunidade para realizar estudos a respeito da cor encontrável nos papéis, assim realizando produções do seus cotidiano .

7. Referencias Bibliográficas.

Sites: http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=term

http://www.acrilex.com.br/educadores.asp?conteudo=34&visivel=sim&mes=16

www.suapesquisa.com/biografias/andy_warhol.htm

http://portal.mec.gov.br

http://imagens.cotacota.com.br/img/1154/matisse-o-rei-das-cores-col-para-gostar-de-

Henri Matisse - Recortes (Coleção Basic Art)
Autor: Neret, Gilles
Editora: Taschen do Brasil

A Arte de Matisse

Autor: Mannering, Douglas

Editora: Ao Livro Tecnico

Categoria: Artes / Pintura e Desenho